Historia.

En un pueblo, existe gente, existen sistemas, existen edificios, iconos, comida, lenguaje, partidos políticos, equipos de deporte, etc. que forman épocas que forman historias del país mismo. Esas historias cuentan lo bueno y malo de la vida o de sus contextos y es tarea de aquellos que viven en cada época enseñar lo que han vivido y lo que les han enseñado que ha sucedido cuando ellos aún no nacían tampoco. Aprender historia ocupa un importante lugar en la enseñanza y formación de cada individuo, o todo un país entero, puesto que enseña los comportamientos, (basados ya sea en decisiones u acciones) que han funcionado y también los que no dejando el conocimiento de lo que SI y lo que NO en cada lección. Agrupando conocimientos de SI, y de NO se va formando un BUEN CAMINO y un MAL CAMINO. “Cuando robaban, les cortaban las manos” solía decir una maestra en la escuela primaria de cada niño. ¿a quien le gustaría que le cortaran (hipotética y metafóricamente) la mano? Si ya sucedió, podría suceder de nuevo...

El estudio, observación y racionalización de eventos pasados, en cualquier materia (desde música, hasta microbiologia) conduce a un aprendizaje, la historia de cada pueblo debe ser estudiada y conocida por cada individuo que se precie de serlo, puesto que es de primera importancia que la identidad se forme respecto a las capacidades que se tienen en el suelo en donde se nace y crece.